DoktorBUN - TUS 2026
Göz Hastalıkları
Puanları ve Sıralamaları
SORGULAMA Aracı
DoktorBUN ekibi tarafından geliştirilen bu sorgulama aracıyla, 2022'den bugüne (2026) Göz Hastalıkları kliniklerinin puan ve sıralamalarını sorgulayabilirsiniz. TUS dönemi, kadro türü, il ve klinik seçenekleriyle Göz Hastalıkları Puan ve Sıralamalarını gerçeğe en yakın sonuçlar ile görüntüleyebilirsiniz. Daha fazla detay için sayfanın alt bölümündeki açıklama alanlarına göz atınız.
2026/1 Mart TUS
2026 TUS 1.Dönem (Mart)
Göz Hastalıkları Kontenjanları
2026 TUS 1. Dönem (Mart) yerleştirmelerinde Göz Hastalıkları branşı için toplam 316 kontenjan açılmıştır. Bu kadroların 207’si Eğitim ve Araştırma Hastaneleri (EAH), 60’ı üniversite (YÖK) ve 42’si Sağlık Bakanlığı adına (SBA) kadrolarında yer almaktadır. Bunun dışında 2 YBU, 2 MAP, 2 MSB ve 1 KKTC kadrosu bulunmaktadır. Kontenjan dağılımı incelendiğinde branşta EAH ve SBA kadrolarının belirgin ağırlıkta olduğu ve Göz Hastalıkları’nın TUS’ta yüksek kontenjan açılan branşlardan biri olduğu görülmektedir.
Yıllar İçinde Kontenjan
2020'den Bugüne
Göz Hastalıkları Kontenjanları
Göz Hastalıkları kontenjanları son yıllarda belirgin bir artış eğilimi göstermiştir. 2020–2021 dönemlerinde 120–130 bandında seyreden kontenjanlar, 2022 itibarıyla yükselerek 270–330 aralığına ulaşmıştır. 2023–2026 dönemlerinde ise kontenjanlar genel olarak 300 civarında dengelenmiş olup 2026/1 TUS döneminde 316 kontenjan açıklanmıştır. Bu veriler, Göz Hastalıkları’nın son yıllarda kontenjanı artan ve stabil yüksek seviyede seyreden branşlardan biri olduğunu göstermektedir.
2026/1 TUS
2025/2 TUS
2025/1 TUS
2024/2 TUS
2024/1 TUS
2023/2 TUS
2023/1 TUS
2022/2 TUS
2022/1 TUS
2021/2 TUS
2021/1 TUS
2020/2 TUS
Göz Hastalıkları Branşı
Göz Hastalıkları Branşı
Hakkında Tüm Detaylar
Göz Hastalıkları Nedir?
Göz Hastalıkları, bireylerde doğumsal olarak ortaya çıkan veya sonradan gelişen travma, hastalıklar, dejeneratif süreçler ve yaşlanmaya bağlı olarak şekillenen akut veya kronik oküler bozuklukların tıbbi ve cerrahi tedavisiyle ilgilenen kapsamlı bir tıp disiplinidir. Bu uzmanlık dalının temel felsefesi yalnızca hastalıkların tedavi edilmesi değil, aynı zamanda kaybedilen görme işlevlerinin yeniden kazandırılması, mevcut görsel kapasitenin optimize edilmesi ve bireyin dış görünüşünün fonksiyonel veya estetik açıdan düzeltilmesidir. Bu sayede hastanın yaşam kalitesinin artırılması ve toplumsal hayata katılımının en üst düzeye çıkarılması hedeflenir.
Göz, anatomik olarak izole bir organ gibi görünse de pek çok sistemik hastalığın klinik bulgularını yansıtması bakımından tıpta bütüncül yaklaşımın vazgeçilmez bir parçasıdır. Bu bağlamda Göz Hastalıkları uzmanlık eğitimi hem derinlemesine bir medikal bilgi birikimini hem de yüksek hassasiyet gerektiren cerrahi tanı ve tedavi yöntemlerini içeren hibrit bir yapıya sahiptir. Uzmanlık eğitimi süreci bir dizi karmaşık hastalığın yönetiminin yanı sıra disiplinler arası iş birliğini ve sağlık yönetimi prensiplerini de kapsayarak hekimi bağımsız bir uzman olarak hazırlar.
Göz Hastalıkları Hangi Hasta Gruplarıyla İlgilenir?
Göz Hastalıkları branşı kapsamı itibarıyla tüm yaş gruplarından ve her cinsiyetten hastayı kapsayan geniş bir spektruma hitap etmektedir. Pediatrik popülasyonda; prematüre retinopatisi (ROP) riski taşıyan yenidoğanlardan, görme gelişimi ve binokülarite sorunları olan çocuklara, şaşılık, ambliyopi (göz tembelliği) ve doğumsal katarakt veya glokom hastalarına kadar geniş bir kitleye hizmet verilir. Erişkin grupta ise kırma kusurları olan bireylerden, travma sonrası oküler yaralanma yaşayan hastalara ve üveit gibi inflamatuar süreçlere sahip kişilere kadar her türlü klinik tablo ile karşılaşılmaktadır. Geriatrik popülasyon ise branşın en yoğun hasta grubunu oluşturur; özellikle yaşa bağlı maküla dejenerasyonu (sarı nokta hastalığı), katarakt (lens opasiteleri) ve glokom gibi yaşlanma ile insidansı artan dejeneratif süreçlerin yönetimi bu alanda kritik bir yer tutar. Ayrıca diyabet ve hipertansiyon gibi sistemik hastalıklara bağlı gelişen retinopatiler nedeniyle bu kronik hastalıklara sahip bireyler de branşın sürekli takibindeki hasta grupları arasındadır. Özetle branş intrauterin dönemden yaşamın sonuna kadar tüm bireylerin göz sağlığını koruma ve tedavi etme sorumluluğunu üstlenir.
Göz Hastalıkları Hangi Temel Klinik Problemleri Kapsar?
Branşın kapsadığı klinik problemler gözün anatomik katmanlarına ve fonksiyonel sistemlerine göre oldukça çeşitlidir. Refraktif kusurlar (miyopi, hipermetropi, astigmatizma ve presbiyopi) günlük pratiğin en sık karşılaşılan problemleridir. Ön segment hastalıkları başlığı altında; kornea enfeksiyonları, keratokonus, lens opasiteleri (katarakt) ve konjonktival dejenerasyonlar yer alır.
Glokom göz içi basıncı artışına bağlı gelişen ve kalıcı görme kaybına yol açabilen çok çeşitli alt tipleriyle (primer açık açılı, açı kapanması, neovasküler vb.) branşın majör ilgi alanlarından biridir. Arka segment ise diyabetik retinopati, retina dekolmanı, maküler delik ve vasküler tıkanıklıklar gibi cerrahi veya medikal müdahale gerektiren hayati problemleri içerir. Nörooftalmoloji alanında optik nöropatiler, pupilla bozuklukları ve kraniyal sinir felçleri gibi sinir sistemi ile ilişkili görsel sorunlar incelenirken; oküloplasti birimi göz kapağı deformiteleri (ptozis, entropion), gözyaşı drenaj sistemi tıkanıklıkları (dakriyosistit) ve orbita tümörleri ile ilgilenir. Bu geniş klinik yelpaze uzmanın hem mikroskobik düzeyde cerrahi yapmasını hem de sistemik hastalıkların göz bulgularını analiz ederek dahili bir bakış açısı geliştirmesini zorunlu kılar.
Göz Hastalıkları Uzmanlık Süresi Kaç Yıldır?
Göz Hastalıkları uzmanlık eğitimi süresi, Tıpta Uzmanlık Kurulu (TUK) tarafından belirlenen standartlara göre toplam 4 yıldır. Bu sürenin içerisine uzmanlık dalının çekirdek müfredatında yer alan zorunlu dış rotasyon süresi (Anesteziyoloji ve Reanimasyon için 1 ay) de dahildir.
Dört yıllık bu yoğun eğitim dönemi boyunca uzmanlık öğrencisi; poliklinik hizmetleri, klinik yatan hasta takibi, ameliyathane uygulamaları, iç rotasyonlar ve teorik eğitim faaliyetleri arasında dengeli bir dağılımla yetiştirilir. Müfredat, eğitimin bloklar halinde değil uygulamanın akışı içinde ve planlanan oranları koruyacak şekilde esnek ancak disiplinli bir yapıda yürütülmesini öngörür. Eğitim süresince asistanın kuramsal bilgi birikimini artırmak amacıyla yılda en az 20 hafta ve haftada en az 2 saat olacak şekilde yapılandırılmış eğitim faaliyetlerine (seminer, olgu tartışması, makale saati vb.) katılımı zorunludur. Eğitim süreci sonunda hedefin her türlü oküler patolojiye ulusal ve uluslararası standartlarda tanı koyabilen ve gerekli cerrahi veya tıbbi girişimleri bağımsız olarak uygulayabilen yetkin bir uzman yetiştirmek olduğu açıkça tanımlanmıştır.
Göz Hastalıkları Uzmanlığı Rotasyonlar Nelerdir?
Göz Hastalıkları uzmanlık eğitiminde belirlenmiş olan tek bir zorunlu dış rotasyon bulunmaktadır; bu da 1 ay süreli Anesteziyoloji ve Reanimasyon rotasyonudur. Bu rotasyonun temel amacı göz cerrahisi sırasında veya öncesinde hastanın sistemik durumunun yönetilmesine dair kritik becerilerin kazanılmasıdır.
Uzmanlık öğrencisi bu süreçte; damar yolu açma, monitörizasyon, entübasyon ve kardiyopulmoner resusitasyon gibi acil yaşam desteği müdahalelerini hem teorik hem de uygulamalı olarak öğrenir. Ayrıca oftalmolojik ilaçların sistemik yan etkileri, okülokardiyak refleks yönetimi, lokal ve genel anestezi yöntemlerinin göz üzerindeki etkileri ve sterilizasyon teknikleri gibi branşı doğrudan ilgilendiren konularda derinlemesine bilgi sahibi olur. Özellikle lokal anestezi (retrobulber, peribulber enjeksiyonlar) ve sedo-analjezi uygulamaları sırasında oluşabilecek komplikasyonların yönetimi bu rotasyonun çekirdek hedefleri arasındadır. Branşın kendi içindeki yapılandırılmış eğitimi sırasında ise asistanlar; katarakt, retina, glokom, şaşılık ve kornea gibi alt birimlerde (iç rotasyonlar) belirli süreler geçirerek her alt dalın spesifik tanı ve tedavi yöntemlerinde yetkinlik kazanırlar.
Göz Hastalıkları Eğitim Kliniği Eğitim Standartı Ne Olmalıdır?
Bir eğitim kurumunun Göz Hastalıkları uzmanlık eğitimi verebilmesi için belirli asgari eğitici ve donanım standartlarını karşılaması şarttır. Eğitici standardı olarak kliniğinde en az biri en az doçent unvanına sahip olmak üzere en az iki eğitici bulunmalı ve eğitici başına düşen asistan sayısı üçü geçmemelidir.
Mekan ve donanım standartları açısından klinik; katarakt, retina, üveit, glokom, kornea, şaşılık ve oküloplasti gibi birimlerden en az dördünün aktif olarak hizmet verdiği poliklinik yapısına sahip olmalıdır.
Donanım listesi oldukça spesifik olup; biyomikroskop, tonometre, bilgisayarlı görme alanı, optik koherens tomografi (OCT), argon ve YAG lazerler, fundus anjiyografisi, ultrasonografi ve korneal topografi cihazları gibi ileri teknolojik altyapının bulunması zorunludur. Ameliyathane şartlarında ise asistan eğitimi için uygun, kayıt olanağı bulunan ve koaksiyel aydınlatmalı ameliyat mikroskobu ile fakoemülsifikasyon cihazı gibi modern cerrahi sistemlerin varlığı esastır. Eğer eğitim kurumunda bu birimlerden bazıları eksikse eksik olan eğitim alanları için uygun kurumlarla rotasyon anlaşması yapılması bir standart olarak belirlenmiştir.
Göz Hastalıkları Uzmanları Hangi Yetkinliklere Sahip Olmalıdır?
TUKMOS çerçevesinde Göz Hastalıkları uzmanı, Hizmet Sunucusu rolünü merkezde tutan ve bunu diğer altı temel yetkinlik alanı (Yönetici, Ekip Üyesi, Sağlık Koruyucusu, İletişim Kuran, Değer ve Sorumluluk Sahibi, Öğrenen ve Öğreten) ile destekleyen bir profesyoneldir. Klinik yetkinlikler, hekimin tıbbi karar verme süreçlerinde bilgi ve metodolojik becerilerini kullanmasını ifade ederken; girişimsel yetkinlikler, tanısal veya tedavi edici tüm cerrahi ve invaziv işlemleri kapsar. Tanısal yetkinlikler, fundoskopi, biyomikroskopi ve ileri görüntüleme tekniklerini (OCT, anjiyografi) doğru yorumlama becerisini içerir. Yönetitsel ve akademik yetkinlikler ise hekimin bir sağlık ekibini yönetme, hasta haklarını gözetme, literatürü eleştirel okuma ve bilimsel araştırma tasarlama gibi rollerini tanımlar. Bu çok yönlü yetkinlik matrisi, uzmanın yalnızca teknik bir cerrah değil, aynı zamanda etik değerlere bağlı, toplum sağlığını koruyan ve sürekli kendini yenileyen bir figür olmasını sağlar.
Göz Hastalıkları Uzmanlığının Çalışma Alanları Nelerdir?
Göz Hastalıkları uzmanları mezuniyet sonrası kariyerlerini oldukça geniş bir yelpazede şekillendirebilirler. Kamuda çalışmayı tercih eden uzmanlar Sağlık Bakanlığına bağlı devlet hastanelerinde veya eğitim araştırma hastanelerinde uzman hekim kadrolarında istihdam edilerek yoğun klinik ve cerrahi pratik imkanı bulurlar. Üniversite bünyesinde kalan hekimler Tıp Fakültelerinin Göz Hastalıkları Anabilim Dallarında akademik kadrolarda yer alarak hem uzmanlık öğrencilerinin eğitimine katkıda bulunur hem de ileri düzey bilimsel araştırmalar yürütürler. Özel sektörde ise hekimler kendi muayenehanelerini açabilir, özel hastanelerde veya dal merkezlerinde çalışabilirler.
Bunların yanı sıra tıbbi cihaz endüstrisinde danışmanlık veya araştırma ve geliştirme (Ar-Ge) bölümlerinde sektörel bazda kariyer yapma olasılığı da mevcuttur. Branşın teknolojiye bağımlı yapısı özel sektörde ileri teknolojik cihaz yatırımlarının yoğun olduğu merkezlerde çalışmayı cazip kılmaktadır. Her üç alanda da uzmanlar müfredatta tanımlanan yetkinlikleri doğrultusunda bağımsız olarak mesleklerini icra etme hakkına sahiptir.
Göz Hastalıkları uzmanlığı için mevcut yasal düzenlemeler ve güncel TUKMOS müfredatı dikkate alındığında, tanımlanmış resmi bir yan dal uzmanlığı bulunmamaktadır. Ancak bu durum, branşın alt dallara ayrılmadığı anlamına gelmez; pratikte oftalmoloji, "birimler" bazında (retina, glokom, kornea, oküloplasti vb.) uzmanlaşmaya oldukça açık bir daldır ve akademik veya özel çalışma alanlarında hekimler genellikle bu alt disiplinlerden birine odaklanırlar.
Göz Hastalıkları Uzmanının Günlük Pratikteki Rolü Nedir?
Tipik bir çalışma günü uzmanlık eğitiminin içeriğine paralel olarak poliklinik hizmetleri, cerrahi operasyonlar ve klinik vizitlerinden oluşur. Hekim poliklinik şartlarında günde çok sayıda hastanın biyomikroskopik muayenesini yapar, tanı koyar ve tedavi planını oluşturur. Nöbet yapısı uzmanın sorumluluğunun en yüksek olduğu, derin ve kalıcı öğrenmenin gerçekleştiği kritik zaman dilimleridir. Nöbetlerde acil göz travmaları, akut glokom krizleri veya endoftalmi gibi görmeyi tehdit eden acil durumlara müdahale edilir, bu durum hekimin özgüvenini ve kriz yönetimi becerisini artırır. Multidisipliner çalışma durumu özellikle nörooftalmoloji, orbita hastalıkları ve sistemik tutulumlu üveitler gibi konularda ön plana çıkar. Bu amaçla düzenlenen konseyler, farklı branşlardan uzmanların karmaşık olguları birlikte değerlendirmesine olanak sağlar. Ayrıca uzmanın rolü sadece tedavi edici değil aynı zamanda asistan ve yardımcı sağlık personeline yönelik "öğreten" ve klinikteki süreçleri koordine eden "yönetici" rollerini de kapsar.
Göz Hastalıkları Branşı Kimler İçin Uygundur?
Göz Hastalıkları cerrahi başarının görsel sonuçlarla hemen alınabildiği (örneğin katarakt cerrahisi sonrası ani görme artışı), bu yönüyle tatmin düzeyi yüksek bir branştır. Ancak bu avantajlar ciddi sorumluluklar ve zorlukları da beraberinde getirir. İş yükü özellikle yüksek hasta sirkülasyonunun olduğu poliklinikler ve mikrocerrahi gerektiren, hata payı çok düşük ameliyatlar nedeniyle oldukça yoğundur.
Mediko-legal risk görme kaybı riskinin hayati bir öneme sahip olması ve cerrahi komplikasyonların hasta tarafından doğrudan fark edilebilir olması nedeniyle orta-yüksek düzeydedir; bu durum hekimin tüm basamaklarda yüksek dikkat ve titizlikle çalışmasını gerektirir. Tükenmişlik riski sürekli mikroskop başında çalışmanın getirdiği fiziksel yorgunluk, nöbetlerdeki yüksek sorumluluk düzeyi ve görme kaybı ile sonuçlanabilecek komplike olguların yönetimindeki psikolojik baskı ile ilişkilidir. Buna rağmen teknolojik gelişmelerin pratiğe hızlı entegrasyonu ve çoğu işlemin elektif şartlarda planlanabilmesi branşın sürdürülebilirliğini destekler.
Göz Hastalıkları hem ince el becerisi gerektiren cerrahi süreçlere hem de karmaşık ayırıcı tanılar içeren dahili süreçlere ilgi duyan TUS adayları için son derece uygundur. Bu branşı seçecek adaylarda; mikroskop altında çalışabilecek sabır ve motor beceri, detaylara odaklanabilme yeteneği ve teknolojik yeniliklere hızlı adaptasyon gibi kişilik özellikleri büyük avantaj sağlar. Ayrıca hastalarla güçlü bir iletişim kurabilen ve etik değerlere sahip "değer ve sorumluluk sahibi" bir hekim profili müfredatın temel hedeflerindendir. Uzun vadeli kariyer perspektifi açısından; cerrahi yetkinliğin her zaman geçerli bir mesleki güvence sağlaması, özel sektörde çalışma imkanlarının genişliği ve branş içi alt uzmanlaşma fırsatları oftalmolojiyi her zaman popüler kılmaktadır.
TUKMOS'a Göre Göz Hastalıkları Branşının Temel Yetkinlik Matrisi
|
Ana Yetkinlik Başlığı
|
Kapsam ve Önemli Örnekler
|
Hedef Düzey (Örnekler)
|
|---|---|---|
|
Refraksiyon ve Kornea
|
Miyopi, Astigmatizma, Keratokonus, Keratitler
|
TT, A (Tam Tanı, Acil Müdahale)
|
|
Lens ve Katarakt
|
Lens opasiteleri, Fakoemülsifikasyon cerrahisi
|
TT, 3 (Tanı ve Girişim Düzeyi)
|
|
Glokom
|
Göz içi basıncı yönetimi, Trabekülektomi, Lazerler
|
TT, 3-4 (Medikal ve Cerrahi)
|
|
Üveit ve Retina
|
Arka segment hastalıkları, Diyabetik Retinopati, OCT
|
TT, 4 (İleri Tanı ve Uygulama)
|
|
Şaşılık ve Pediatri
|
Göz hareket bozuklukları, Ambliyopi, ROP
|
T, TT (Tanı ve Takip)
|
|
Nörooftalmoloji
|
Optik sinir hastalıkları, Pupilla bozuklukları
|
T, TT (Sistemik İlişki)
|
|
Oküloplasti
|
Kapak hastalıkları, Lakrimal sistem, Travma tamiri
|
TT, 3-4 (Rekonstrüktif Girişim)
|
